華語口語與表達

中秋節對於台灣人來說並不陌生，可以說是一個重大節慶之一。但大家對於中秋節的第一印象無非是 "烤肉"、"賞月"、"月餅" 、"柚子"等等。這一組在報告時也提及到不少。另外，他們也提到了環保議題，這個部分在現代台灣社會裡備感重視，現代人的環保意識較以前崛起許多，是個非常重要的社會議題阿! 每每提到中秋節，都會有種莫名期待感覺，雖然今年沒有烤肉，但只要跟家人待在一起，就是特別有感覺氛圍。這組的報告讓我想家啦~ 問題討論 • Q1 除了影片的介紹(烤肉、吃月餅)，台灣還有什麼傳統的慶祝方式呢? 吃柚子、戴柚帽、放煙火、仙女棒、賞月、團聚 • Q2 除了台、日、韓之外還有哪些國家也在過中秋節? 怎麼過? 中國、印尼(賞月、吃月餅、送月餅)、越南(提燈籠)、泰國(拜月神、甘蔗拱門) • Q3 在台灣烤肉非常有名也很盛行，為什麼?  廣告(一家烤肉萬家香)、媒體傳播 小組討論 • 為什麼台灣民眾瞭解戶外烤肉會造成環境汙染， 大多數人卻還是繼續以烤肉慶祝中秋節? 烤肉團聚才有節慶氛圍，大家會覺得一年一度的節慶，是個團聚的好理由與時機。 • 以環保為前提，台灣還適合繼續用烤肉來慶祝中秋節嗎? 可以有，但可以增設些烤肉條件: 多用環保餐具、限時間(使用環保烤肉架)。 • 除了現有的慶祝方式之外，還能用什麼不一樣的 方式來慶祝中秋節? 台灣人愛吃，大概脫離不了吃東西，因此可以吃火鍋、去燒烤店，或是在家裡吃烤盤烤肉。但覺得現代人生活忙碌，可以到郊外露營也很棒! 資料補充 這組的中秋節由來部分只是傳說故事的描述，以下擷取自新唐人新聞網，有敘述中秋節 有著源遠流長的歷史。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有「中秋」一詞的記載。後來貴族和文人學士仿傚祭月，並逐漸流傳到民間，即為中秋節的雛形。 (資料來源: http://www.ntdtv.com/xtr/b5/2017/10/04/a1345057.html ) 最後，我認為第二組針對各華人的中秋節文化並沒有提及到很多，只是略微帶過感覺，大部分一直針對在台灣的中秋烤肉文化上，好像有些可惜，希望可以再更深入的探討一些。 但在環保議題上的討論，很有意義，...

1. 準備過程 一開始在討論主題的時候，想過幾個不同類別的主題，像是不同華人講華語的口音，比如台灣人講話不太捲舌、中國人字正腔圓，及各華語國家的腔調特色也都不同等等；還有想過西方男女觀念及東方(華人)的男女觀念差異等等主題。後來再查詢之料的同時，發覺書面上的資料較難查詢，也難定義，最後決定以服裝作為探討主題，我們也比較有興趣，因為服裝的演變及差異一直留存在我們生活中，但並未真正去探討其演變由來及差異。 在準備過程中，我們將內容分為宋元明清四個朝代，主要以這四個朝代作為主軸，並分工，大家將資料來源都放上群組，讓大家能夠同步了解各朝代的服裝差異及資訊。但由於資料來源蠻多，後來經過討論，刪減了部分瑣碎的資訊，也在最後加入現代的服裝穿著，讓內容活潑、更靠近我們生活一些。 2. 討論心得 在討論期間我們約出來一起討論，把自己的部分跟大家解說一次，也比在通訊軟體上看資料更為清楚。因為探討的服裝朝代對我們來說都是歷史，所以大家就像在聽故事一樣，有問題就馬上查資料，一起分享。再分享過程中，大家也各自提出對每個部份的看法，或是將在平時古裝劇裡看到的東西拿出來討論，這些都讓這個報告的討論過程充滿趣味! 3. 報告設計想法 我們將報告依照年代順序排列: 宋、元、明、清。在此之前，放進課前討論，讓大家思考幾個問題: 1. 對古裝的想像? 2. 華人傳統服飾有何特色? 在介紹完各朝代的服飾之後，用影片讓大家更清楚古裝穿法。也在最後小組討論的時候撥放古裝相關音樂及MV，讓大家可以更有畫面。 其中，大家點出: 1. 講課的時間能夠再減少一些。  一開始我們只想到要將足夠的資訊在一定的時間內讓大家知道，但忘記了 " 讓學生記下來" 才是真正的收穫。其實可以安排更多的互動，讓大家更有參與感一些，讓大家對這些內容更印象深刻，而不是聽過就算了。 2. 提出讓同學問題討論的定義與理解不夠清楚 對於我們課前討論部份的題目，其中 " 傳統服飾 "的定義與互相理解的程度不同，導致在作答時，會覺得題目不夠清楚。 3. 小組討論的內容與我們的報告內容並無直接關係 在設計題目時，我們大概直覺講完了那麼多內容，可能大家都已經理解，因此設計了其他的服裝文化相關問題。忽略了要從報告內容中在讓大家去思考其他延伸問題。 4. 內容太雜 ...